Demonstrasi kontekstual modul 1.1 Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Ki Hadjar Dewantara
Assalamu’alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh dan salam jumpa kembali para sahabat hebat semua 😀 Btw, apa kabar sahabat hebat? Semoga kita semua senantiasa dalam keadaan baik, sehat dalam lindungan dan rahmat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa, Yang Maha Kuasa dan Maha Luas ilmu_Nya, aamiin aamiin aamiin ya rabbal ‘aalamiin.😃🙏
Oiya sahabat, pada postingan ini saya akan berbagi mengenai pemenuhan tagihan kegiatan PPGP Angkatan 6 saya khususnya pada modul 1.1 ini. Pada tugas 1.1.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.1 ini, kami calon guru penggerak ditugaskan mendesain sebuah strategi dalam mewujudkan pemikiran KHD - ‘Pendidikan yang Berpihak pada Murid’ - dalam sebuah karya (video pendek, komik, lagu, puisi, dll) dan mempublikasikan sebagai wujud pemahaman, pemaknaan dan penghayatan yang kami praktekkan dari pemikiran filosofis Ki Hadjar Dewantara. Karya kami akan menjadi sebuah demonstrasi kontekstual bagaimana pemikiran Ki Hadjar Dewantara dikembangkan dan diterapkan di kelas dan sekolah asal kami.
Di dalam LMS program kegiatan ini kami disajikan sebuah penjelasan yang diantaranya sebagai berikut:
Selain metafora, cara lain untuk mengabadikan pemahaman dan pengalaman belajar kita adalah dengan karya seni. Jadi, mengapa kita tidak menciptakan sesuatu yang menarik mengenai filosofi pendidikan KHD? Membuat lagu, puisi, gambar, poster metafora, atau karya apapun tentu akan menyenangkan.
Dan untuk, dalam memenuhi tugas ini saya membuat sebuah desain grafis, dan berikut ini adalah hasil karya sederhana kami dalam memenuhi tugas ini.
Oiya sahabat, pada postingan ini saya akan berbagi mengenai pemenuhan tagihan kegiatan PPGP Angkatan 6 saya khususnya pada modul 1.1 ini. Pada tugas 1.1.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.1 ini, kami calon guru penggerak ditugaskan mendesain sebuah strategi dalam mewujudkan pemikiran KHD - ‘Pendidikan yang Berpihak pada Murid’ - dalam sebuah karya (video pendek, komik, lagu, puisi, dll) dan mempublikasikan sebagai wujud pemahaman, pemaknaan dan penghayatan yang kami praktekkan dari pemikiran filosofis Ki Hadjar Dewantara. Karya kami akan menjadi sebuah demonstrasi kontekstual bagaimana pemikiran Ki Hadjar Dewantara dikembangkan dan diterapkan di kelas dan sekolah asal kami.
Di dalam LMS program kegiatan ini kami disajikan sebuah penjelasan yang diantaranya sebagai berikut:
Pengantar
Metafora atau perlambang menjadi salah satu cara yang efektif untuk memahami sebuah konsep yang rumit. Filosofi KHD mengenai asas Tri-Kon dapat dilambangkan sebagai sistem tata surya, di mana murid digambarkan sebagai planet yang mengorbit pada matahari (simbol nilai kemanusiaan) dalam garisnya masing-masing. Setiap planet berevolusi dengan kecepatan yang berbeda-beda, namun tak pernah berhenti bergerak (Syahril, 2018).Selain metafora, cara lain untuk mengabadikan pemahaman dan pengalaman belajar kita adalah dengan karya seni. Jadi, mengapa kita tidak menciptakan sesuatu yang menarik mengenai filosofi pendidikan KHD? Membuat lagu, puisi, gambar, poster metafora, atau karya apapun tentu akan menyenangkan.
Penugasan
Kami, sebagai CGP diwajibkan untuk membuat satu karya (karikatur, infografis, video pendek, komik, lagu, puisi, dll) untuk menggambarkan pemikiran filosofis KHD sesuai dengan pengetahuan dan pengalaman baru yang kami peroleh.Dan untuk, dalam memenuhi tugas ini saya membuat sebuah desain grafis, dan berikut ini adalah hasil karya sederhana kami dalam memenuhi tugas ini.
Demikianlah sahabat, semoga karya ini bermanfaat, aamiin.....
Posting Komentar untuk "Demonstrasi kontekstual modul 1.1 Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Ki Hadjar Dewantara"